Des « revendications légitimes » : la mobilisation lycéenne s’étend en Isère

Emma­nuel-Mou­nier, Vau­can­son, Eaux-Claires, André-Argouges, Louise-Michel, Sten­dhal, Cham­pol­lion à Gre­noble, Marie-Curie et Tho­mas-Edi­son à Échi­rolles, Pablo-Neru­da à Saint-Mar­tin-d’Hères, Aris­tide-Ber­gès à Seys­si­net-Pari­set, mais aus­si Edouard-Her­riot, La Nat et Fer­di­nand-Buis­son à Voi­ron, l’Oi­se­let, Gam­bet­ta et Jean-Claude-Aubry à Bour­goin-Jal­lieu, Elie-Car­tan à La Tour-du-Pin, Léo­nard-de-Vin­ci à Vil­le­fon­taine, Ella-Fitz­ge­rald à Saint-Romain-en-Gal, Delorme à l’Isle-d’A­beau, Gali­lée à Vienne… La liste des lycées isé­rois blo­qués et mobi­li­sés a encore gros­si ce jeu­di 1^er octobre, comme par­tout en France.

Débu­tée loca­le­ment au lycée Mou­nier lun­di 28 sep­tembre, la contes­ta­tion lycéenne a rapi­de­ment fait tâche d’huile les deux jours sui­vants, gagnant de nou­veaux éta­blis­se­ments dans l’ag­glo­mé­ra­tion gre­no­bloise, avant de s’é­tendre à la qua­si-tota­li­té du dépar­te­ment ce jeu­di. Dès le début de mati­née, les élèves gré­vistes ont blo­qué les entrées de leurs lycées res­pec­tifs, avant de faire face, dans une atmo­sphère sou­vent ten­due, à des forces de l’ordre peu dis­po­sées à dis­cu­ter.

Colère et inquiétude

Les images des lycéens gra­ve­ment bles­sés à Saint-Ouen-l’Au­mône (Val-d’Oise) et à Tours (Indre-et-Loire) ont tour­né sur tous les réseaux sociaux, ali­men­tant de nom­breuses conver­sa­tions. « Il y a clai­re­ment des consignes don­nées à la police pour qu’elle nous fasse peur et nous décou­rage », estime Came­lia, croi­sée sur l’a­ve­nue Mar­ce­lin-Ber­the­lot, près de Mou­nier. « Mais on ne lâche­ra pas », assène la lycéenne.

La jeune fille insiste, comme ses amis : leurs demandes sont « juste nor­males ». À savoir de meilleures condi­tions d’é­tudes, moins d’é­lèves par classe, des ensei­gnants en nombre suf­fi­sant et rem­pla­cés en cas d’ab­sence, des jour­nées plus équi­li­brées, des bâti­ments mieux iso­lés face au réchauf­fe­ment cli­ma­tique… Des reven­di­ca­tions pou­vant varier d’un éta­blis­se­ment à l’autre mais qui des­sinent toutes une même colère tein­tée d’in­quié­tude face à un ave­nir ter­ri­ble­ment incer­tain.

« Sans investissements réels, aucune amélioration durable n’est possible »

C’est d’ailleurs ce qu’ex­prime un lycéen de Mou­nier au méga­phone lors d’un dis­cours mar­quant, ce jeu­di matin, devant ses cama­rades ras­sem­blés dans la rue. « Jamais nous n’a­vons vu un 8h-18h rendre plus intel­li­gent. Jamais nous n’a­vons vu un ministre amé­lio­rer la vie d’un lycéen ou étu­diant en France. Jamais nous n’a­vons vu jus­qu’i­ci un pré­su­mé ministre de l’É­du­ca­tion délais­ser à ce point ce dont il a la charge », lance l’a­do­les­cent. Avant d’a­ver­tir : « Mépri­ser nos blo­cages ne dimi­nue­ra en rien notre déter­mi­na­tion. »

« Aujourd’­hui, nous vou­lons des condi­tions d’ap­pren­tis­sage dignes, des classes moins char­gées, des emplois du temps plus cohé­rents et moins contre-pro­duc­tifs, des éta­blis­se­ments cli­ma­ti­sés et cor­rec­te­ment chauf­fés », détaille le porte-parole impro­vi­sé des mani­fes­tants. Et d’a­jou­ter : « Apprendre sup­pose d’abord de pou­voir tra­vailler dans de bonnes condi­tions. Nous sou­hai­tons aus­si une reva­lo­ri­sa­tion du bud­get de l’É­du­ca­tion natio­nale et davan­tage de moyens humains et maté­riels mis en place suite à des études sur le ter­rain. »

« Sans inves­tis­se­ments réels, aucune amé­lio­ra­tion durable n’est pos­sible », affirme enfin le lycéen, récla­mant éga­le­ment « la fin de Par­cour­sup et une vraie méri­to­cra­tie ». Un vœu lar­ge­ment par­ta­gé par les jeunes mani­fes­tants, vent debout contre le dis­po­si­tif. « Chaque élève doit pou­voir construire son ave­nir sans être trié par un algo­rithme », sou­ligne celui qui pré­vient que « [leur] conscience poli­tique est plus forte que jamais ».

« Écouter les raisons de cette colère » et « appeler au calme »

Sera-t-il enten­du ? Du côté du gou­ver­ne­ment, de la presse réac­tion­naire et des élus de droite et d’ex­trême droite, on répond sans sur­prise par la force, le mépris et les men­songes. D’où le néces­saire contre­poids à appor­ter de la part des per­son­na­li­tés poli­tiques de gauche et syn­di­cales. Plu­sieurs d’entre elles ont ain­si réagi en Isère, dif­fu­sant des com­mu­ni­qués ce jeu­di. Avec un point com­mun : que ce soit Lau­rence Ruf­fin, Aman­dine Demore ou la CGT Isère, toutes ont évo­qué des « reven­di­ca­tions légi­times ».

« Nous devons savoir écou­ter les rai­sons de cette colère, les aspi­ra­tions de notre jeu­nesse, et leur appor­ter une véri­table réponse poli­tique », indique ain­si la maire PCF d’É­chi­rolles. « Les inquié­tudes expri­mées sur les condi­tions d’apprentissage, les moyens accor­dés aux éta­blis­se­ments et l’accompagnement des élèves doivent être enten­dues et dis­cu­tées. »

Aman­dine Demore sou­haite tou­te­fois « appe­ler au calme » et « condamne avec la plus grande fer­me­té les actes mal­veillants qui ont pu émailler ces mobi­li­sa­tions et qui nuisent à la por­tée du mes­sage véhi­cu­lé par les lycéens ». Elle demande donc que « le dia­logue puisse s’engager rapi­de­ment avec les lycéens et lycéennes, les équipes édu­ca­tives, les direc­tions des éta­blis­se­ments et les ser­vices de l’Éducation natio­nale ».

« La répression ne peut pas être la seule réponse à leur mobilisation »

Un dis­cours assez simi­laire à celui de Lau­rence Ruf­fin. La maire de Gre­noble explique que « la réponse des pou­voirs publics doit être à la hau­teur : de l’écoute, des moyens et le res­pect des droits des jeunes. La répres­sion ne peut pas être la seule réponse à leur mobi­li­sa­tion », déplore-t-elle. « Des élu-es de la majo­ri­té gre­no­bloise étaient à leurs côtés ces der­niers jours, parce que nous consi­dé­rons que leur mobi­li­sa­tion doit pou­voir être enten­due et que leurs pré­oc­cu­pa­tions méritent une réponse poli­tique », ajoute l’é­dile.

Comme sa consœur d’É­chi­rolles, Lau­rence Ruf­fin tient cepen­dant à être « claire sur un autre point : les dégra­da­tions, les casses et les vio­lences n’ont pas leur place dans l’expression d’une reven­di­ca­tion. Elles doivent être condam­nées. Elles péna­lisent les habi­tant-es, les agent-es et elles ne doivent pas faire oublier qu’une très grande majo­ri­té des jeunes mobi­li­sé-es le font paci­fi­que­ment, pour défendre leur ave­nir et celui de l’école publique », sou­ligne l’é­lue, qui salue l’en­semble des ensei­gnants et des agents de l’É­du­ca­tion natio­nale.

« La CGT Isère insiste pour que les lycéen·ne·s puissent tenir des assem­blées géné­rales dans les lycées. »

De son côté, l’UD CGT Isère dénonce, dans un com­mu­ni­qué offen­sif, « le mépris du ministre de l’Éducation natio­nale Édouard Gef­fray, comme de ses pré­dé­ces­seurs » face aux reven­di­ca­tions des lycéens. Énu­mé­rant les pro­blé­ma­tiques aux­quelles ces der­niers sont confron­tés, le syn­di­cat juge que « toutes les condi­tions étaient réunies pour que cette colère explose », d’où la mon­tée en puis­sance de la mobi­li­sa­tion.

Par ailleurs, « la CGT Isère condamne fer­me­ment la répres­sion poli­cière et les vio­lences faites sur les enfants mineurs mobi­li­sés autour de leurs lycées pour exi­ger l’amélioration de leurs condi­tions d’études, et dénonce l’instrumentalisation poli­tique qui l’accompagne ». Appe­lant les res­pon­sables de l’Éducation natio­nale à tous les niveaux (direc­tion locale, rec­to­rat…) à rece­voir les orga­ni­sa­tions de jeu­nesse, elle « insiste pour que les lycéen·ne·s puissent tenir des assem­blées géné­rales dans les lycées pour leur per­mettre de cla­ri­fier, éta­blis­se­ment par éta­blis­se­ment, leurs reven­di­ca­tions ».

Dans ce cadre, les qua­torze unions locales du ter­ri­toire mettent « leurs locaux à la dis­po­si­tion de la jeu­nesse qui sou­hai­te­rait s’organiser et tenir des réunions ». En conclu­sion, « la CGT Isère appelle les travailleur·se·s, les retraité·e·s, deman­deurs d’emploi, à se mobi­li­ser aux côtés de la jeu­nesse et des per­son­nels de l’éducation natio­nale lors des mani­fes­ta­tions pré­vues ce mar­di 6 octobre ».