Membre de la coordination inter-lycées de Grenoble, Mika (NDLR : son pseudo dans le mouvement), en terminale au lycée André-Argouges, est impliquée depuis dix jours dans les mobilisations lycéennes. Après la manifestation grenobloise réussie de ce mardi 6 octobre, la lycéenne revient sur les raisons de cette explosion de colère et évoque les perspectives du mouvement.
La colère monte chez les professeurs stagiaires du second degré de l'académie de Grenoble. Enseignants à mi-temps durant un an, ceux-ci doivent en effet tous suivre leurs deux jours de formation hebdomadaires à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (INSPÉ) de Grenoble. En cause, la fermeture depuis la rentrée de l'antenne de Chambéry. D'où des frais importants (trajets, hébergement) pour les futurs profs, qui résident en majorité hors du département.
Ce jeudi 10 septembre, un collectif « d’habitant·e·s en colère et inquiet·e·s pour leurs écoles et leur ville » invitait la population à un goûter partagé sous la halle Cachin, à Fontaine, pour réagir à la menace de fermeture de trois écoles de la commune.
Enseignants, AESH et parents d'élèves des écoles grenobloises Anatole-France et Le Lac - situées respectivement à Mistral et à la Villeneuve - se sont rassemblés devant ce dernier établissement ce mardi 9 juin au matin. Une mobilisation visant à dénoncer le manque de moyens, les fermetures de classes et les conditions d'apprentissage dans ces écoles qui accueillent des publics figurant parmi les plus pauvres du département.
Un an après la grande mobilisation du 5 mai 2025, qui avait lancé le mouvement contre le manque de moyens dans les établissements scolaires isérois, les personnels de l'Éducation nationale étaient de nouveau dans la rue, mardi 5 mai 2026, à Grenoble, à l'appel de l'intersyndicale. Enseignants, AESH, AED et parents d'élèves, rejoints par les travailleurs sociaux en lutte, dénoncent les promesses non tenues et les choix budgétaires de l'État, pointant les nombreuses fermetures de classes et suppressions de postes.
Les enseignants et parents d'élèves de l'école Marcel-Cachin, à Échirolles, se sont rassemblés devant l'établissement, jeudi 2 avril, à l'appel de la CGT éduc'action, pour protester contre une fermeture de classe prévue à la rentrée prochaine. Soutenus par des représentants syndicaux (CGT et CNT) et des élus de la municipalité, les manifestants fustigent une décision qui se répercutera sur l'ensemble des niveaux. Et qui ne tient pas compte des spécificités de l'école, classée en REP+. Au total, près d'une centaine de classes doivent fermer en Isère, selon la carte scolaire dévoilée vendredi 3 avril.
Les lycéens, parents d’élèves et personnels du lycée Le Bréda, à Allevard, ont appris brutalement, le 26 novembre, l’annonce de la fermeture de l'établissement en fin d’année scolaire. Une journée de mobilisation était prévue ce mardi 9 décembre pour défendre le lycée. Et réfléchir à des pistes pour tenter de le sauver.
Stéphane Bonnery, chercheur en sciences de l’éducation et directeur de la revue "La Pensée", animait, vendredi 21 novembre au soir, un débat public à Grenoble, à la veille de la remise du rapport de la convention citoyenne sur les "temps de l’enfant". Dans une perspective historique, il a débusqué dans son dernier livre les enjeux politiques et la vision de l’école publique qui, selon lui, se cachent derrière ces questions.
Des enseignants et personnels des écoles et collèges de l'agglomération grenobloise se sont rassemblés devant le rectorat, lundi 3 novembre, à l'occasion d'une nouvelle journée de grève fixée pour la rentrée. Mobilisés depuis plus de six mois, ceux-ci dénoncent le manque de moyens, la dégradation des conditions d'apprentissage et de l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, ou encore la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et assistants d’éducation (AED).
À l’appel des syndicats enseignants, un rassemblement s’est tenu le 28 mai devant le rectorat de Grenoble pour dénoncer la sanction contre une enseignante de Sens (Yonne), suspendue pour avoir observé une minute de silence avec ses élèves, en hommage aux victimes du génocide à Gaza.
