Grenoble. « Pas un élève à la rue » : la fronde des enseignants et personnels des collèges

« Je vais conti­nuer à les accueillir chez moi pen­dant les vacances mais nor­ma­le­ment, ce n’est pas à nous, ensei­gnants, de les prendre en charge. On a aus­si une vie, une famille… » Syl­vie Ali­beu enseigne au col­lège Fan­tin-Latour, dans le quar­tier Saint-Bru­no. Depuis la fin novembre, elle pal­lie les carences de l’É­tat et des ins­ti­tu­tions en héber­geant chez elle une mère et ses deux enfants sans-logis, sco­la­ri­sés dans l’é­ta­blis­se­ment. Alors ce mar­di 16 décembre, des ensei­gnants, AED, agents et parents d’é­lèves ont déci­dé, comme leurs col­lègues d’autres col­lèges de l’ag­glo­mé­ra­tion gre­no­bloise, de se ras­sem­bler sur les lieux pour dénon­cer cette situa­tion « inac­cep­table ».

Le phé­no­mène prend en effet aujourd’­hui une ampleur inédite. Selon le col­lec­tif infor­mel regrou­pant les dif­fé­rents col­lèges mobi­li­sés, « à Gre­noble, 1 200 per­sonnes sont à la rue, dont 240 enfants de moins de 10 ans. Près de 5 000 per­sonnes ont une adresse admi­nis­tra­tive au CCAS. Der­rière ces chiffres, il y a des enfants, nos élèves : des enfants qui dorment dehors avant de venir en cours le matin », s’in­dignent ces ensei­gnants, dans un com­mu­ni­qué com­mun.

Système D et débrouille pour trouver un hébergement

Pro­blème, si plu­sieurs écoles gre­no­bloises sont occu­pées — avec l’as­sen­ti­ment ou du moins une rela­tive man­sué­tude de la ville — pour mettre à l’a­bri des familles sans toit, il n’en est pas de même pour les col­lèges. Les pres­sions et menaces éma­nant des auto­ri­tés aca­dé­miques ou du dépar­te­ment n’y sont pas rares, en cas de demande ou ten­ta­tive d’oc­cu­pa­tion d’un bâti­ment. Le per­son­nel édu­ca­tif se tourne ain­si sou­vent vers le sys­tème D et la débrouille pour trou­ver des solu­tions. Illus­tra­tion au col­lège Ver­cors où les ensei­gnants et parents mobi­li­sés ont dû pas­ser la nuit sous des tentes ins­tal­lées devant les grilles, aux côtés d’une famille avec quatre enfants.

Mais si cette der­nière a pu obte­nir un héber­ge­ment in fine, c’est loin d’être la norme. Ras­sem­blés ce mer­cre­di 17 décembre devant l’hô­tel du dépar­te­ment de l’I­sère, les profs sont un cer­tain nombre à rela­ter des his­toires à l’is­sue moins posi­tive. Comme au col­lège Fan­tin-Latour donc. Le 20 novembre au soir, les ensei­gnants de l’é­ta­blis­se­ment ont appris qu’une famille ango­laise, dont les deux enfants s’é­taient ins­crits le jour même (en cin­quième et en troi­sième), dor­mait à la rue.

« C’é­tait le soir où on remet­tait les diplômes de bre­vet aux anciens troi­sièmes et à 19 heures, la prin­ci­pale nous a dit qu’elle était obli­gée de les mettre dehors », raconte Oli­vier Renard, ensei­gnant dans ce col­lège. « On a essayé de cher­cher un hôtel, un Airbnb… Mais c’é­tait 100 euros mini­mum la nuit. Et il devait nei­ger toute la nuit donc c’est fina­le­ment une col­lègue qui a pro­po­sé de les prendre chez elle. » Celle-ci a dû réamé­na­ger son loge­ment en ser­rant par exemple ses deux filles dans la même chambre, afin de libé­rer une pièce pour les nou­veaux arri­vants.

Une famille logée trois semaines chez une enseignante

Pour­tant, la famille, arri­vée cet automne d’An­go­la, est deman­deuse d’a­sile. À ce titre, elle aurait dû béné­fi­cier d’un héber­ge­ment en centre d’ac­cueil pour deman­deurs d’a­sile (CADA). Mais le dis­po­si­tif était et est tou­jours satu­ré. « Ça fait un mois qu’ils étaient à la rue, avec des dif­fi­cul­tés : la jeune fille de 14 ans a été appro­chée par des réseaux de pros­ti­tu­tion, elle a eu aus­si une demande en mariage », confie Oli­vier Renard.

À par­tir du 20 novembre, la famille a été logée trois semaines chez Syl­vie Ali­beu… Jus­qu’à ce que ses appels quo­ti­diens au 115 portent enfin leurs fruits, lui per­met­tant d’ob­te­nir, il y a quelques jours, une place d’hé­ber­ge­ment d’ur­gence. Une solu­tion cepen­dant très pro­vi­soire puisque cet accueil se ter­mi­nait ce jeu­di 18 décembre. Après cela, déplore l’en­sei­gnant du col­lège Fan­tin-Latour,« retour à la case départ », c’est-à-dire chez sa col­lègue.

« De plus en plus d’enfants dormant à la rue, dans des voitures, des caves »

Dès lors, com­ment sor­tir de ce cercle infer­nal ? Celui-ci confirme les dif­fi­cul­tés aux­quelles sont confron­tées les familles de col­lé­giens, « contrai­re­ment aux écoles où il y a une cer­taine tolé­rance de la mai­rie » pour les occu­pa­tions — les­quelles consti­tuent « des réqui­si­tions tem­po­raires, orga­ni­sées en dehors des heures de cours », pré­cise le col­lec­tif. « C’est aus­si pour ça qu’on est là, devant le dépar­te­ment, explique Oli­vier Renard. Pour lui dire que dans les cas d’ur­gence, on aime­rait bien pou­voir héber­ger les familles qui sont à la rue dans l’en­ceinte chauf­fée du col­lège. »

Des familles comme celle-ci, on en trouve dans la grande majo­ri­té des col­lèges gre­no­blois. « Il y a une mul­ti­pli­ca­tion des élèves à la rue », constate Thi­baut Michoux, ensei­gnant au col­lège Olym­pique, repré­sen­tant du Snes-FSU et de l’in­ter­syn­di­cale « enfants migrant.es à l’é­cole ». « Jusque-là, on arri­vait par­fois à les mettre dans les écoles. Mais là, on se retrouve, dans les col­lèges, avec de plus en plus d’en­fants qui dorment à la rue ou dans des voi­tures, des caves… »

Le département « fait la sourde oreille »

Pour le per­son­nel des col­lèges, qui s’in­ter­roge depuis long­temps sur ses leviers d’ac­tion pos­sibles, « avec l’ur­gence, cette ques­tion devient vrai­ment pré­gnante », ajoute-t-il. Le ras­sem­ble­ment de ce mer­cre­di vise ain­si à inter­pel­ler le dépar­te­ment de l’I­sère sur deux élé­ments. « Pre­miè­re­ment, on consi­dère que nos élèves sont des enfants. Or, la pro­tec­tion de l’en­fance reste une com­pé­tence du conseil dépar­te­men­tal », rap­pelle Thi­baut Michoux, qui regrette néan­moins que les cri­tères de prise en charge aient été « res­treints de façon dras­tique ».

La deuxième chose concerne l’o­bli­ga­tion et le « devoir » de mettre à l’a­bri les enfants. « On n’a pas le choix de le faire dans les éta­blis­se­ments sco­laires, sou­ligne le syn­di­ca­liste. Or, pour l’ins­tant, dans les col­lèges, les quelques fois où la ques­tion s’est posée, on a eu des menaces de la part du dépar­te­ment », dénonce-t-il, évo­quant l’exemple du col­lège Ver­cors, l’an­née sco­laire pas­sée. Un exé­cu­tif dépar­te­men­tal qui n’as­sume pas ses obli­ga­tions donc, et qui, en plus, « fait la sourde oreille à chaque fois qu’on demande à le ren­con­trer », tacle Thi­baut Michoux.

« Tout le monde se renvoie la patate chaude »

Face à ce sombre tableau, les motifs d’es­poir sont rares mais existent tou­te­fois. À com­men­cer par la belle soli­da­ri­té obser­vée depuis deux ou trois ans dans les écoles et qui gagne désor­mais de nom­breux col­lèges. Que l’on soit ensei­gnant, parent d’é­lève, assis­tant d’é­du­ca­tion ou agent admi­nis­tra­tif, il devient en effet de plus en plus dif­fi­cile d’i­gno­rer la pro­blé­ma­tique.

« Étant moi-même ensei­gnante, je sais que c’est quelque chose qui se mas­si­fie », recon­naît Natha­lie, mère de trois enfants ren­con­trée ce mar­di soir devant le col­lège Lucie-Aubrac, où arri­vait une marche aux flam­beaux par­tie de la place du mar­ché de la Vil­le­neuve, en sou­tien aux familles à la rue dans les éta­blis­se­ments sco­laires de Gre­noble. « Au cœur de l’hi­ver, c’est par­ti­cu­liè­re­ment inquié­tant et révol­tant de savoir que ces enfants vivent à la rue, qu’ils ne sont pas du tout dans des condi­tions pro­pices à leur déve­lop­pe­ment et aux appren­tis­sages », pour­suit-elle.

À qui s’a­dres­ser en prio­ri­té ? État, dépar­te­ment, métro­pole, ville… Natha­lie vise « toutes les ins­ti­tu­tions qui, de près ou de loin, peuvent se mobi­li­ser. Tout le monde se ren­voie un peu la patate chaude mais c’est à tout le monde de mettre la main à la pâte… y com­pris à nous, les citoyens. On est un peu les der­niers rem­parts et en même temps, ceux qui ont le moins de leviers d’ac­tion. »

« L’État compte-t-il sur les ensei­gnants des col­lèges pour héber­ger les deman­deurs d’asile ? »

Le len­de­main, devant l’hô­tel du dépar­te­ment, les inter­lo­cu­teurs se suc­cé­dant au micro fai­saient d’ailleurs le même constat. Ensei­gnant-es, mili­tant-es du DAL, livreurs à vélo occu­pant le siège de la métro­pole… Tous pointent une urgence sani­taire et sociale que ni l’É­tat, ni le dépar­te­ment, ni aucune autre ins­ti­tu­tion n’ont le droit d’i­gno­rer. Sans réponse rapide, il fau­dra de toute façon agir, pré­vient Oli­vier Renard : « Ma col­lègue accepte d’hé­ber­ger la famille pen­dant les deux semaines de vacances mais on se revoit dès le lun­di ou mar­di de la ren­trée pour faire un point et peut-être une action d’oc­cu­pa­tion du col­lège. »

De son côté, Natha­lie en tire la même conclu­sion que Syl­vie Ali­beu : « Les cas se mul­ti­plient, les familles sont de plus en plus pré­caires et à la rue mais nous, on ne peut pas faire plus, ce n’est pas un job à temps plein. On fait ce qu’on peut au maxi­mum mais ça ne peut pas repo­ser que sur les parents d’é­lèves et les profs. » C’est au contraire, affirme-t-elle, « à l’É­tat de s’en­ga­ger plei­ne­ment dans ses res­pon­sa­bi­li­tés ». Et les per­son­nels du col­lège Fan­tin-Latour d’i­ro­ni­ser : « L’État compte-t-il sur les ensei­gnants des col­lèges pour héber­ger les deman­deurs d’asile ? »